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          对付做好2018年全市中小学、幼儿园教师 专业技能资格评审工作的

          来源:百家樂路单app 宣布光阴>2019-08-22 15:40 点击数:

          各市(区)人力资本和社会包管局、教导局,泰州医药高新区人力资本和社会包管局、科技教导局,无关市直黉舍:
          根据省、市职称工作部分及省教导厅无关文件精力,结合我市实际,现就做好2018年全市中小学、幼儿园教师专业技能资格评审工作通知如下:
          一、 申报对象
          全市中小学、幼儿园、特别教导黉舍和教研室、教科所、教师睁开中央(教师进修黉舍除外)、少年宫、电化教导馆中专门从事教导教学与研究工作,获得国民教导学历并已获得相应教师资格的在职在岗教师。
          中小学、幼儿园自立聘用的教师,须履行人事署理并与单位签署正式聘用条约,经教导主管部分同意后方可申报。
          二、 推荐评审工作根据及无关说明
          根据江苏省职称工作引导小组印发的《江苏省中小学教师专业技能资格条件》(苏职称〔2013〕4号)、《江苏省幼儿园教师专业技能资格条件》(苏职称〔2013〕5号)、《省人力资本社会包管厅 省教导厅对付印发全省村教师职称评审政策若干意见的通知》(苏人社发〔2016〕202号)、《省人力资本和社会包管厅对付调剂我省职称外语和计算机应用能力政策无关成就的通知》(苏人社发〔2016〕356号)和泰州市职称工作引导小组印发的《泰州市中小学、幼儿园专业技能资格条件实行细则》(泰职办〔2013〕2 号)等文件规定,构造睁开中小学、幼儿园教师专业技能资格推荐申报及评审工作。
          (一)对付交换(支教)成就。50周岁如下任务教导阶段黉舍的教师,申报高级教师专业技能资格,原则上要有2年以上校际交换工作阅历,此中城镇黉舍45周岁如下教师申报高级教师专业技能资格,必需有2年以上在屯子黉舍或薄弱黉舍交换或任教的阅历。通俗高中教师申报高级教师专业技能资格,有屯子黉舍或薄弱黉舍交换(任教)工作阅历的优先推荐。
          (二)对付所学专业与所教学科不同等的成就。
          申报中小学教师专业技能资格,申报人所学专业与所教学科不同等的,需加入所申报学科合格学历段学历教导2门主干课程的考试,并获得合格成就。申报幼儿园教师专业技能资格,申报人所学专业非学前教导专业,必需接受过市(区)以上教导主管部分构造的专门性岗亭培训,并获得相应证书。小学迷信、中小学音乐、中小学综正当论等没有开设自学考试的专业须加入相应学科省级培训并获得合格成就。
          (三)对付教师资格证书中任教学科与所教专业不同等成就。除幼儿园教师外,凡不具有相应学科教师资格者,不得申报高一级专业技能资格。
          (四)对付学历资历成就。凡申报高级教师专业技能资格职员须获得本科以上学历后,受聘一级教师5年以上。
          (五)对付介入“泰微课”资本打造请求。根据《市教导局对付印发“泰微课”资本打造勉励办法的通知》(泰教电〔2014〕18号)文件精力,结合全市“泰微课”资本打造实际,凡申报一级教师、高级教师专业技能资格者分离须具有A级 “泰微课”2节和3节(学前教导教师、村教师除外), “泰微课”停止日期为2017年12月31日。
          (六)对付村教师申报职称倾斜政策成就。对长期在村黉舍任教且申报昔时仍在村黉舍任教的,按如下规定履行:
          1. 在村黉舍连续任教5年以上,受聘二级教师4年以上,且具有本迷信历,可申报一级教师专业技能资格。  
          2.在村黉舍连续任教10年以上,受聘一级教师5年以上,且具有本迷信历,可申报高级教师专业技能资格。
          3.在村黉舍连续任教15年以上,受聘高级教师5年以上,且具有本迷信历,申报正高级教师的,取消40周岁如下申报者须获得研究生学历或硕士以上学位请求。
          4.在村黉舍连续任教25年以上,受聘一级教师5年以上,且具有大专学历,可破格申报高级教师专业技能资格。
          5.加大村教师师德素养在职称评审中的权重,对获得县级以上政府综合部分和教导主管部分综合性表扬或师德方面表扬嘉奖的,在同等条件下优先晋升。
          6.加大村教师教导工作在职称评审中的权重,对担负班主任10年以上,积极引导门生健康发展,教书育人成就特出,任现职以来,本人或所带班级获得县级以上教导主管部分或政府综合部分表扬嘉奖的,在同等条件下优先晋升。
          7.对兼任多门学科或转任其余学科的小学教师,所学专业与申报学科、教师资格任教学科交叉承认,统统兼任学科或转任学科同等互认、事迹同等考量。
          8.村教师教学工作请求中的公开课不分层级,不分校内外,同等看待。
          9.村教师教科研工作请求中对论文、“泰微课”只做参考条件,不作硬性请求。
          10.在村黉舍获得高级、中级职称的教师,原则上应限定在村黉舍聘任。由村黉舍教师岗亭活动到非村教师岗亭,评聘不满5年的,应从新评聘。村教师高级职称聘用,单位有相应岗亭空缺的,按照规定构造聘用;没有岗亭空缺的,可分离按人社部分核准的正高级、副高级专业技能岗亭数目的20%超岗亭评聘。
          11.在村黉舍连续任教满30年,且申报昔时年末距离法定退休年纪不满5年的二级教师,任现职近五年来,年度稽核均为合格以上,可间接认定一级教师专业技能资格。没有岗亭空缺的,可将获得一级教师专业技能资格职员原聘岗亭调剂设置为专业技能十级岗亭,并支配聘用,该职员退出后该岗亭再行调剂复原。
          三、推荐评审工作程序
          (一)小我申报。相符评审条件的申报职员填写《江苏省中小学教师职务任职资格评审表》、《江苏省幼儿园教师职务任职资格评审表》,按规定供给无关申报资料,签署小我申报专业技能资格诚信许诺书。
          (二)单位推荐。地点单位根据市(区)人社局、教导局下达的职称申报目标数,按照公开述职、公睁开示教导教学和教科研效果、民主测评、择优推荐、公示等程序睁开推荐工作。
          (三)资格审查。各市(区)教导局、人社局对申报职员停止资格审查、资料核实。必要时可颠末过程听课、答辩、笔试、召开师生漫谈会等情势停止评估,将相符条件的人选报相应教师专业技能资格评审委员会评审。
          (四)教导教学能力稽核。停止2017年末,男55周岁如下(1963年1月1日以后出身)、女50周岁如下(1968年1月1日以后出身)职员、破格晋升职员,申报高级教师专业技能资格的,必需加入泰州市教导局构造的教导教学能力笔试稽核,稽核结果作为评审的重要根据之一。笔试稽核的内容为学科常识、教导司法法规和尺度性文件、新课程变更实践等。考试详细请求及光阴另行通知。申报一级教师专业技能资格职员的教导教学能力稽核,由各市(区)卖力。
          (五)构造评审。市、市(区)构造相应教师专业技能资格评审委员会停止评审。
          (六)公示评审结果。在泰州市职称网和市、市(区)教导网公示相应教师专业技能资格评审委员会评审颠末过程职员名单,光阴为一周,接受社会监督。
          (七)发文颁布。按解决权限,省人力资本和社会包管厅、市人力资本和社会包管局对相应教师专业技能资格评审委员会评审结果审核后,正式发文颁布并发表资格证书。
          四、工作请求
          (一)吃透政策,明白规模。各市(区)、各单位要高度看重,实在做好宣传工作,要构造宽大教师认真进修省、市无关文件,领会文件精力,特别要吃透对付村教师职称评审政策,做到思惟认识同一,政策懂得精确,贯彻履行到位。
          (二)测算比例,按岗申报。各地要根据国度和省、市无关文件精力,认真做好教师专业技能岗亭布局比例测算,正当支配教师职称申报目标,根据岗亭设置的请求,对峙按岗申报。
          (三)增强审核,尺度程序。严厉履行推荐工作程序,单位推荐要对峙“四公开”,即向教师公开下级下达给本单位的岗亭目标数,申报者公开述职,公睁开示教导教学、教科研等方面实绩资料,公开单位的评审推荐上报人选。各市(区)对申报职员资格及申报资料要认真审核把关,各种证明、证书、论文、课题、公开课等资料停止光阴均为2017年12月31日。
          增强高级教师教科研论文审核工作,颠末过程中国知网学术不端检测体系对申报职员的教科研论文停止检测,如发现论文为剽窃或抄袭,将视为弄虚作假。对违反政策规定、弄虚作假的行为,一经查实,严肃处理。凡触及的申报者,3年内不得申报高一级教师专业技能资格任职资格。已聘任上岗者,按评审权限和审批程序,解聘其教师专业技能职务,取消其任职资格。
          五、资料报送及其它
          (一)各市(区)及市直无关黉舍按照《2018年泰州市中小学、幼儿园教师专业技能资格评审资料报送请求》(见附件)报送评审资料。 
          (二)各市(区)及市直无关黉舍于7月15日前将评审资料报送市教导局师资处(联系人:王会,联系电话:86999829、86999884)。
          (三)评审费按照《江苏省物价局、江苏省财政厅对付同意调剂专业技能资格评审免费模范的复函》(苏价费函〔2002〕62号、苏财综〔2002〕61号)规定的模范履行。报送资料的同时一并将评审费汇至泰州市教导局,并注明“中小学教师职称评审费”。
          户  名:泰州市财政局
          开户行:农行泰州市海陵支行业务部
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